Come fare le ricerche con google. Tips & Tricks

E' noto che Google è uno motore di ricerca potentissimo del quale l'utente medio del web utilizza soltanto una minima percentuale di potenzialità. Ma basta sapere alcuni semplici comandi per ottenere i risultati sperati, risparmiando molto tempo. Il gruppo Hack College è partito dalla costatazione che 3 studenti su 4 non conoscono alcuni comandi essenziali per le ricerche, e così ha pensato bene di creare una guida, supportata da una infografica intuitiva, che può essere utile a tutti i navigatori. Qui riproponiamo i principali “tips & tricks” presentati, utilizzando degli esempi del web italiano.

Esempio 1:
site:repubblica.it ~sondaggi “campagna elettorale” -Ipsos 2007..2008

In questo caso stiamo cercando li articoli di Repubblica.it, che includano il termine “campagna elettorale”, e il termine correlato “sondaggi”, escludendo il termine di ricerca “Ipsos” nel bienni 2007-2008.

Da ricordare: site: per indicare il sito da scandagliare; ~ (simbolo che si ottine alt gr + ì) per inserire termini correlati; “ ” per indicare una sequenza specifica di parole da trovare; - per escludere termini; .. inseriti per definire il “timerange”.

Esempio 2:
filetype:pdf “campagne elettorali” intitle:sondaggi

In questo caso invece stiamo cercando un file pdf che al suo interno contenga la parole “campagne elettorali ma che abbia nel titolo il termine “sondaggi”.

Da ricordare: filetype: per cercare un file specifico (pdf, doc, jpg, ecc.) e intitle: per inserire un termine specifico compreso nel titolo del documento ricercato

Altri comandi utili da ricordare sono:author: per cercare un determinato autore; define: per cercare una definizione.

Due curiosità finali: Google può essere utilizzato anche come una calcolatrice per calcoli semplici o come un convertire unità di misura. Provate a scrivere una cosa del genere (2*14) /3+19-6 e vedrete. Siete curiosi di sapere a quanto equivale un gallone statunitense? Allora digitate “1 Us gallon in liters” e saprete.

Infanzia: a cosa associano i bambini il concetto di potere?

Uno dei settori della conoscenza verso il quale tanti di noi mostrano molta curiosità e desiderio di sapere è probabilmente quello dell'infanzia, o meglio dei pensieri e delle emozioni che un bimbo piccolino, che ancora non impara a parlare, ha dentro di sè; la curiosità è certamente accresciuta dalla consapevolezza che l'infante (dal latino, letteralmente in, nel senso di non, di negazione quindi, e fantem (da fari, che vuol dire parlare) non ha modo di esprimere con le parole ciò che gli passa per la testa, piuttosto ha altre modalità di comunicazione, che non sempre è facile capire (almeno non subito).

Come pensate che si rappresenti un bimbo di 13 mesi il potere?

Beh, dagli studi effettuati da un gruppo di ricercatori di Cambridge, pare che anche i bambini piccolissimi abbiano la loro "rappresentazione del potere" e che essa sia associata a qualcosa di "grosso", di imponente, dal punto di vista proprio fisico!

Del resto, anche tra i mammiferi, colui che "domina" nel proprio gruppo è colui che ha una "stazza" grossa - pensiamo ad esempio ai capi scimmia -.

Ebbene, nella ricerca effettuata con bambini di età compresa tra 11 e 16 mesi, essi sono stati messi davanti ad un video dove comparivano due personaggi, di diversa "taglia": uno grosso e l'altro di piccole dimensioni.

I due dovevano passare per un'unica strada, ma in direzione opposta: uno dei due, per far passare e passare egli stesso, doveva decidere se fermarsi e dare precedenza o "imporsi" e far fermare l'altro.

Nel video venivano presentate sia la situazione in cui il personaggio grosso lasciava passare il piccolo e sia quella inversa.

E' stato sorprendente vedere come, se davanti alla scena in cui il piccoletto lasciava avanzare il grosso, i bambini non avessero alcuna reazione rilevante, nell'assistere invece alla scena in cui il personaggio grande si fermava per far passare il piccoletto, i bambini sgranassero gli occhi in segno di stupore...!

Evidentemente, nella loro (seppur semplicissima) rappresentazione dei rapporti di potere, era davvero strano che il grosso desse la precedenza al piccoletto....!

La spiegazione di questo risultato forse è da ricercare nel fatto che nella realtà i bambini sono fisicamente piccoli rispetto agli adulti o ai fratelli più grandi, che quindi per loro di certo sembreranno enormi...!

Insomma, sembra che anche nei bambini di un anno ci sia un principio di rappresentazione delle relazioni di potere e che quest'ultimo sia associato spontaneamente a qualcosa di "grande".

Telethon, la ricerca continua

Telethon, con la raccolta di fondi effettuata tramite la maratona televisiva, ha finanziato 40 progetti per le malattie genetiche con 101 laboratori in tutto il territorio nazionale oltre all'attività dei propri istituti.

Francesca Pasinelli, direttore generale di Telethon, ha commentato: "Siamo al punto in cui un'organizzazione no-profit come la nostra deve rendere sempre più fruibili i risultati della ricerca, che peraltro appare di livello sempre più elevato su scala internazionale, quindi dobbiamo ancora incrementare la nostra attività in questo settore continuando a selezionare le ricerche migliori e coinvolgendo tutti gli attori del sistema, non solo gli scienziati".

Le malattie genetiche che fanno parte di un accordo con l'industria farmaceutica GlaxoSmithKline, sono sette e la multinazionale si impegna a sviluppare e rendere disponibili in tutto il mondo le cure individuate dagli studiosi italiani.

La prima malattia presa in considerazione è la sindrome dei bambini-bolla che porta ad una grave deficienza immunitaria e presto verranno presentati i farmaci efficaci per la domanda di valutazione e registrazione del trattamento.

Gli studi, naturalmente, non si fermano e sono sotto studio altre due gravi malattie genetiche:. la sindrome di Wiskott-Aldrich, rara immunodeficienza, e la leucodistrofia metacromatica che colpisce il sistema nervoso e porta alla perdita delle capacità cognitive e motorie.